Vorbereitung

In Vorbereitung zum Training für StreitschlichterInnen finden zwei schulinterne Veranstaltungen á  4 Std. mit der Schulleitung, der Schulsozialarbeiterin und dem gesamten Lehrerkollegium statt.
Inhalte dieser Zusammenkünfte sind:

• Die aktuelle Situation an der Schule
• Gestaltungswünsche der KollegInnen
• Bereitschaft, die Mitbestimmung und Mitgestaltung der SchülerInnen ernst zu nehmen
• Die Möglichkeiten der Gewaltfreien Kommunikation, das Schulklima zu verbessern

Außerdem Klärung der Fragen:
Welche SchülerInnen sind interessiert und geeignet, am Streitschlichterprojekt teilzunehmen? Welche SchülerInnen helfen, die erste Pilotgruppe zusammenzustellen?

Training mit SchülerInnen, LehrerInnen, SchulsozialarbeiterIn

Das Training beginnt mit einem 4-tägigen Ausbildungs-Block, der vorzugsweise außerhalb der Schule, z.B. in einem Schullandheim stattfindet. In diesen 4 Tagen werden die theoretischen und praktischen Grundlagen für akute Streitschlichtung und für den Ablauf eines Konfliktklärgesprächs erarbeitet. Die zentralen Inhalte dieses Trainings sind:

• Aufbau von Selbstbewusstsein und innerer Stärke
• Deeskalation durch eigene Zentriertheit und Präsenz
• Trennen von Streitenden ohne Selbstgefährdung
• Grundlagen der Gewaltfreien Kommunikation im Schulalltag
• Die 5 Schritte einer Konflikt-Mediation

Nach diesem Basistraining nehmen die StreitschlichterInnen ihre Tätigkeit an der Schule auf und sammeln erste Erfahrungen.
Das Training wird abgerundet durch 4 weitere, einzelne Vertiefungstreffen á 4 Std., die gleichzeitig der Fallsupervision dienen.

MultiplikatorInnen-Ausbildung

Damit Gewaltfreie Kommunikation und Streitschlichtung zu einem nachhaltigen Bestandteil der Schulkultur werden, ist es sinnvoll, einige besonders engagierte StreitschlichterInnen zu MultiplikatorInnen auszubilden, die dann nachfolgende Schülergenerationen unterrichten können.
Der entsprechende Ausbildungsblock besteht aus 3 zusammenhängenden Trainingstagen, die ebenfalls vorzugsweise außerhalb der Schule stattfinden. Hier lernen die SchülerInnen, wie sie, unterstützt von zwei ebenfalls ausgebildeten LehrerkollegInnen und der SchulsozialarbeiterIn, interessierte MitschülerInnen durch theoretischen Unterricht und praktische Übungen in der Kunst der Streitschlichtung und der Mediation ausbilden können.
Durch dieses Training sinken die gelernten Methoden noch einmal auf eine tiefere Ebene, die Weitergabe und Vermittlung an andere ist der beste Weg, selber noch „sattelfester“ zu werden.
 
Nach Absolvierung der Multiplikatoren-Fortbildung ist die Schule befähigt, mit dem Bereich Streitschlichtung und Konflikt-Mediation  in den kommenden Jahren selbständig und kompetent umzugehen.
Bei Bedarf können die Trainer von Multivision zur punktuellen Supervision angefordert werden.